10.支持建設(shè)高質(zhì)量數(shù)據(jù)集。鼓勵企業(yè)參與公共數(shù)據(jù)治理、標注等服務(wù)，打造一批高質(zhì)量公共數(shù)據(jù)集。支持打造面向行業(yè)的高質(zhì)量數(shù)據(jù)集，經(jīng)省大數(shù)據(jù)局評審且能夠面向社會提供服務(wù)的優(yōu)質(zhì)高質(zhì)量數(shù)據(jù)集，按不超過投資額的30％對建設(shè)主體給予不超過500萬元一次性獎勵。對在高質(zhì)量數(shù)據(jù)集建設(shè)領(lǐng)域獲得國家先行先試工作試點、國家優(yōu)秀（典型）案例的項目，每個給予企業(yè)不超過50萬元一次性獎勵。

9.支持建設(shè)數(shù)據(jù)流通基礎(chǔ)設(shè)施。省大數(shù)據(jù)局每年組織評審一批可信數(shù)據(jù)空間、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施等項目，對優(yōu)質(zhì)項目按不超過投資額的30％給予不超過500萬元一次性獎勵。對在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域獲得國家先行先試工作試點、國家優(yōu)秀（典型）案例的項目，每個給予企業(yè)不超過50萬元一次性獎勵。對入選國家可信數(shù)據(jù)空間創(chuàng)新發(fā)展試點的項目，每個給予企業(yè)不超過100萬元一次性獎勵。

對于三好股份而言，承辦“碳排放管理員”賽項，既是技術(shù)實力的展示，更是產(chǎn)教融合理念的深度實踐。公司與西安職業(yè)技術(shù)學院攜手，將“企業(yè)實踐標準”與“院校教育資源”深度融合：一方面，把AIOT數(shù)智能碳管理平臺的操作邏輯、產(chǎn)業(yè)降碳的真實案例轉(zhuǎn)化為賽事模塊，讓院校人才培養(yǎng)更貼近崗位需求；另一方面，通過賽事同步收集院校教學反饋，為后續(xù)優(yōu)化數(shù)字實訓系統(tǒng)、開發(fā)綠色低碳教學資源提供方向，形成“賽事—教學—產(chǎn)業(yè)”的閉環(huán)聯(lián)動。

學校教師主導教材內(nèi)容體系設(shè)計、知識內(nèi)容編撰與科學性把控，確保內(nèi)容契合專業(yè)教學標準與人才培養(yǎng)目標。出版社負責底層技術(shù)框架搭建、編輯審校、版式優(yōu)化（符合用戶閱讀習慣與認知規(guī)律）、數(shù)字互動功能實現(xiàn)及出版發(fā)行流程，保障教材的規(guī)范性、可用性與共享性。技術(shù)企業(yè)提供核心技術(shù)支撐，負責交互式數(shù)字資源（如動畫、模擬仿真、測評工具等）的開發(fā)與集成，提升教材的技術(shù)含量與互動體驗。行業(yè)企業(yè)提供真實行業(yè)案例、前沿技術(shù)動態(tài)與崗位能力需求信息，確保教材內(nèi)容的職業(yè)導向性、前瞻性與實踐性。學生代表作為核心用戶全程參與測試與反饋，從用戶體驗角度提出優(yōu)化建議，如界面友好度、操作便捷性、學習路徑適配性等，以增強教材適用性與用戶黏性。